在日常的教学活动中，我们要贯彻游戏精神，建立良好的师幼互动策略，落实“幼儿在前，游戏在后”的理念，因为自由不是随意随性，自主不是放任不管，探究不是盲人摸象，愉悦不是开心撒泼，我们要有一颗细致观察孩子的心和一双善于捕捉教育契机的眼睛，及时去了解幼儿，在孩子们需要的时候给予适宜的帮助与指导，发现有教育价值的点点滴滴，让我们的孩子学习得更快乐。教师应以合作者的身份介入，要接纳和支持幼儿的兴趣、想法和做法，为他们提供需要的工具和材料，适时调整，满足幼儿兴趣。在不断观察与跟进中调动幼儿参与游戏的积极性和主动性，萌发他们合作的兴趣和愿望，扩展他们的经验，鼓励他们积极寻找解决问题的方法，并及时通过赞许的目光、点头等给予肯定，让他们乐在其中，体验游戏带来的愉悦。总之，在游戏中，我们要适时适宜支持、回应、引导。