这次网络培训我学到了很多知识与理论，其中小学语文和传统文化的融合我最为印象深刻。语文重视并渗透传统文化教育，既是学科性质所担负的责任，更是历史所赋予的神圣职责。将中国传统文化潜移默化的传递给学生们，让学生去体会中华传统文化的美。

古人大多用古诗的形式将一些中华传统优良品德歌颂，因此通过学习诗歌让学生们感悟和理解中华传统文化的美，领悟诗中的情感，品味诗歌的韵律。在诗歌中体会中华民族传统美德文化。如《锄禾》一诗最后两句：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”作者想要表达珍惜粮食的传统美德，从而带领学生们从古诗中感悟优良的传统美德，进一步以诗歌的美领悟中华传统文化。

小学生都喜欢听故事，这是孩子的共性。新的部编版加入了很多国学，如三字经、弟子规、成语等，这些背后本就是一个故事。如三字经中的《孔融让梨》，让学生明白兄友弟恭的美德，历史故事《大禹治水》，大禹三过家门而不入，让学生体会无私奉献、艰苦奋斗的精神等。

总之，作为一名教师，我们有义务带领学生们在语文教学中即感悟和欣赏中华传统文化，使中国优良传统文化得以很好的传承。