初中道德与法治课是一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。道德与法治学科核心素养的实质是培养学生的良好品质和综合能力。

情景剧不但可以激发学生的自主性和创造性，还可以使学生灵活运用理论知识进行解决实际问题，提升他们的综合素质。例如，在《家的意味》一框中，学生通过演绎父亲全身湿透为儿撑伞的场景，唤醒并体会每个人内心深处的亲情之爱，让人领悟中国家庭文化中“孝”的重要精神内涵，突显了家庭成员之间和睦相处所需要的相互理解、信任、体谅和包容，使观众产生有效沟通化解冲突、良好心态让亲情更浓的情感体验。

在学生的角色扮演中，学生通过自身揣摩体验，引发思想冲突和情感共鸣，促使自身学会学习，能做到学以致用；并通过合作探究的方式，践行感知，提升自身素养。