过去一年的英语教学中，我的课堂上主要还是以我讲授为主，由于学生水平较差，我不敢留很多时间给学生自由练习很少。久而久之，学生的口语、听力非常差。通过参加此次网络培训，我明白了要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。另外，我也明白了英语学习过程既是一个掌握英语知识的过程，更应是一个激励情意的过程，学习英语与交流情意紧密结合，相互促进，构成一个整体，情意活动的产生和发展受到英语学习的影响，情意的发展又能促进英语学习。学习英语伴随着好奇心的发展，随着知识的获得，好奇心得到满足，从而又产生了求知欲，求知欲进而得到满足，从而发展为自信心，自信心不断得到满足与远大的理想相结合，从而又形成了新的求知欲，新的求知欲又能促进新的更高层次的英语学习。因此，我们不仅要注重知识的传授，更要注重情意的目标的实现，这样，才能确保学生持续有效的积极学习。