从这次的远程教育培训中，我学习到了很多受益匪浅的理念，比如阅读素养对于育人价值的重要性，如何利用科学有效的阅读策略培养学生的阅读。阅读分为精读、略读及应试阅读，对于学生而言，阅读素养的培养不仅关乎学生人文素养的培养，还关乎学生阅读实用性功能的发挥，如各种应试教育要求。因此，对于不同层次水平的学生，我尝试在我的课堂分类教学，布置不同层次的阅读任务，比如，对于基础薄弱的同学，我尝试给学生布置问答，判断等问题；对于层次较高的学生，我会尝试布置给学生推理，分析等思辨题目，分层次培养学生的阅读素养。此外，我还会布置相关课外阅读，让学生积累异域文化词汇，渗透异域文化背景知识等，克服学生阅读障碍。因此，从这次培训中我学习到的阅读理念，将会对我未来的教学教研等实践活动起着重要的指导意义。只有教学相长，不断学习，才能走向优秀和卓越。