在教学中要避免单纯的背诵、机械的记忆、枯燥的抄写，即"静态教学"，而要结合有关教学内容，采用讲多种形式的"动态教学"。《爱护花草树木》一课，要求学生知道花草树木的作用和如何爱护花草树木，可带领学生在校园内甚至可以到学校附近的小公园内进行教学活动，老师站在花草树木中向大家介绍它们的作用（制造氧气、"吸尘器"、"空调器"），并请学生在具体情境中模仿表演不良行为，如随意采花、在树木上刻字、在两树之间系牛皮筋来跳、摘下柳条编帽子等，让学生说一说害处。在生动的课例前学习，学生有较高的学习兴趣，强化"知"、"行"统一，收到了较好的教学效果。新课程的教学观，要求从老师讲到学生活动，从课堂延伸到课堂外。这充分体现了思品教育的社会性和生活性。只要根据学生的特点，多开展有意义的活动，一定能让学生在快乐在中成长。