小学音乐课中的二声部教学

    在实施新课程标准，促进学生综合素质发展的今天，音乐教育地位越来越显著。唱歌教学是音乐教育教学的重要内容，提高学生的演唱能力是音乐教学大纲的重要目标。而依教材来看，演唱能力不仅包含了独唱或齐唱的能力，它也很大比例地包含了二声部合唱的演唱能力。能在以班为单位的音乐课堂中实现二声部合唱歌曲的演唱，是音乐课标的高度体现，也是基本要求。

本人所带年级为五年级，在二声部的教学过程中主要发现了以下问题：

1.在单独唱分声部旋律的时候，学生们都能很好的歌唱，但是在合唱的时候低声部的同学容易唱到高声部的旋律。

2.学习二声部歌曲花费的时间较长.

3.学生害怕二声部的合唱.

本人主要用了以下的教学方法来加强二声部的教学：

1.音准的练习

关于音准的练习本人主要采用了练习音阶的方式进行

①唱C大调音阶

②用lu模唱#C大调、D大调音阶

2.合唱的练习

合唱的练习主要通过分组合作唱三度音程来进行

学生分两组一组唱C1-C5，C5唱两遍另一组唱E1-C2

这一过程中学生可以先同时唱单声部的旋律然后在进行合唱，交换声部练习。

师在这一过程中可以引导学生合唱旋律的时候想象着爬楼梯，长时间练习养成不畏惧合唱的习惯，在脑海里形成合唱的概念。

经过一个多月的练习我能明显的感受到学生们不再像以前那样害怕合唱，基本能掌握三度音程的合唱。运用到课堂中效果也比之前好了很多，比如《牧场上的家》这首歌，学生们在场二声部的时候就比以前唱的好了很多。

   作为老师要不断加强自身的技能，不断的去思考，如何去解决课堂中遇到的问题！做一名合格的教师！