对于中职学生来说，由于家庭因素、成长环境的影响以及其他各方面原因的共同影响，在学习过程中会表现出较多的差异性。老师应该树立正确的教学理念，即认识到学生的差异是客观存在的，同时也是不可避免的，老师要做的就是尽量缩小差距，充分照顾学生之间的个体差异，开展个性化的教学辅导。

在教学实践中，教学方式的选择应该充分结合学科教育的基本特点，在明确具体教学目标的基础上，将其较好地融入到实际的教学内容之中。因此，每种教学方法的应用都不是照本宣科进行的，而是需要采取针对性的教学策略，根据学科特点进行适当的变通，所以在教学过程中应用教学方法的时候，即使是同样的教学模式，在不同学科之中也会呈现出不同的表现形式。在此过程中，老师应该深刻把握中职英语学科的教学特点，结合课堂教学的优势，将核心素养有效融入到实际的教学过程中，优化教学过程，重点关注学生思维方式和学习方法的培养，尤其是之前教学过程中的重点和难点部分，应该进行重点突破，促进学生更好地学习和理解英语知识。

在课堂教学中，老师应该给学生营造一个相对自由和宽松的学习环境，使学生在学习过程中能够按照自己的进度和形式开展学习活动，而不是对学生进行诸多方面的限制。同时，强化学生之间的互动和沟通，创造更多的机会，让学生之间进行学习心得的交流，共同解决实际学习过程中面对的问题。对于学生学习过程中所犯的错误，老师应该有一个包容和理解的态度，帮助学生及时找出问题的原因，不能进行过多的责备，打击学生的学习信心，降低传统教学模式下教与学之间的界限感，营造一个平等和谐的教学环境。