《正确地把握教材 提升自身专业素养》

通过这次的远程培训，我收获很多，作为一名高中教师，我要学习的还有很多。为了适应新课改的需要，为了更快地实现自我成长，教师应当努力提升自身的专业素养，我觉得首先要做的就是正确地把握教材。

当前，部分教师对于教材使用不当。要么过于依赖教材，没有自己的思考和创新；要么脱离教材，难以提高教学效率。这类教师缺乏理解和运用教材的能力，不但无法更好地完成教学目标，也无法促进自身的专业成长。促进教师专业化发展是提高教师自我完善的前提，转变教材观，创新性地开发运用教材最终能促进教师自我完善。

浙江省上虞市春晖中学顾明芳老师指出：“要提高政治教师驾驭教材的能力，以提升教学效率，促进教师自身专业成长，应该正确把握三个‘度’，即宏观的高度、微观的精度和情感的厚度。”首先，教师通过对教材核心素养内容的文本开发加深对教材的理解，领悟教材中核心素养的内涵，把握教学目标。其次，在把握教材的基础上需要适当的教学方法来完成教学目标，对教材中核心素养的内容进行文本开发有利于教师对于教材更高层次的理解，从而改进教学方法，吸引学生注意力，提高课堂实效性。最后，对教材中核心素养的内容进行文本开发有助于教生成自己的教学理念，把国家的课程理念转化成为教师个性化的教学理念，从而促进教师的自我完善。