通过这次远程培训学习，我想从如何提问来谈谈自己的收获。问题是数学教学，学生学习的重点，教师在课堂教学中应通过合适的提问帮助学生引发一定的思维活动，对数学能力有一定的发展。因为孤立的数学问题效果有限，所以我们应该尽量让问题以“问题串”的形式出现，以便学生能够进行一系列的、连续的思维活动，从问题的由易到难，由浅入深，让学生的思维不断到达新的高度。学生在解决问题时也应学会一步一步分析，把大问题分解成小问题，模仿教师，所以我们教师在提出问题时应自然而然，有逻辑性，层次性，让学生在“最近发展区”的思维能力中得到锻炼，让学生在问题中拾级而上，同时在这个过程中降低大问题的难度。问题之间的联系并不是孤立的，这一点非常重要，需要我们教师的智慧。