1. 作业标题:通识作业截止时间:2015-10-25
  2. 作业要求:

    作业题目:

           在教育界流行这样一个不等式:“5+2≤0”。5代表学生每周在学校接受5天教育,2代表学生在双休日接受的家庭教育。这个公式意思是说,如果学校教育与家庭教育不能形成合力,那么教育效果就等于0,甚至小于0。我们常听有人发出这样无奈的感叹:五天的学校教育,经过两天的双休日,往往被社会上的不良影响给抵消了。你认同这种观点吗? 你的认识又是怎样的呢? 

    作业要求:1、作业截止提交日期:2015年1025日; 
                   2、请提交原创作业,不少于300字,作业请勿抄袭或者从网上下载,如有发现一律以不及格处理 
    注:请在本地电脑编写好作业,复制粘贴到作业编辑框中发布,尽量不要以附件的形式上传 

  3. 发布者:02期辅导教师21

通识作业

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提交者:周秋初     所属单位:里海初级中学     提交时间:2015-10-18    浏览数:5     

对于材料中的观点,我绝对认同。俗语说“三天打鱼,两天晒网。”这意味着学习必须每天坚持,不能三天学习,两天休息。但现实的问题时,我们怎样才能做到让“5+20,或者让“5+27呢?我认为,现在孩子在学校的学习是非常辛苦的,而且压力很大,这压力来自家长和老师。表面上说减负,但实际上每天回家的作业一大堆,每天都要做得很晚,这对于年纪轻轻的学生来说是很痛苦的。因此,学生时刻都盼望着放假休息,这是可以完全理解。

那么,两天的休息时间该做些什么呢?我谈谈我的看法:

1、教师应该多与家长联系,及时了解孩子们放假两天的动向,当发现问题时,必须及时处理并引导其正确的方向。

2、教师可以建立一个家长微信群,通过微信群让家长知道假期作业,以便家长了解孩子作业完成情况。家长也可以给孩子制定一份生活作息表,让孩子合理休息的同时,制定放假两天的计划,计划可以更具体些,让孩子们明确他们的任务。

3、只要是孩子想做的事情或者是有意义的事情,我们都应该鼓励他们去做。放假两天,可以让孩子多参加社会实践,多培养兴趣爱好,学习过程要张弛有度,适当的休息才能让学习得以持续。


理解较为透彻,表明观点的同时,提出了建议和方法!

2015年