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微课程的兴起与发展绝对不是偶然，在其最初的形成过程中有各种各样的发展雏形，这些都为微课程的兴起与发展打下了坚实的基础。从信息技术发展的速度与程度上看，微课程的研究必然还要持续很长一段时间，因为微课程这种形式不仅可以满足学习者随时随地随机学习的需求，也可以弥补教师课堂教学中的一些缺陷。笔者真心希望本次研究提出的设计和实现思想，可以对中职学校信息技术学科的微课程设计制作者提供一些思考，微课程的开发建设是一个长期而巨大的工程，在今后某一时间微课程真正蔓延到我们生活的各个角落，渗透到我们不断学习的过程中，那微课程必然可以实现教学改革、实现终生教育、造福社会。