作业标题:研修心得 作业周期 : 2019-12-20 — 2020-02-25
发布范围:全员
作业要求: 作业题目: 学习课程后,联系教学实际,谈一谈自己的体会,提交一份心得体会。 作业要求: 1.字数不少于500字。 2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 3.请在截止日期之前提交,逾期无法提交。
发布者:教务管理员
提交者:学员肖湘武 所属单位:上海市嘉定区第二中学 提交时间: 2020-01-08 08:18:21 浏览数( 0 ) 【举报】
中国有句俗话:人多瞎捣乱,鸡多不下蛋。无独有偶,在西方心理学界,社会心理学家拉塔尼和达利(1970)、拉塔尼和罗丁(1969)分别通过实验发现了一种现象,与之有异曲同工之妙,该理论即所谓的旁观者效应(by-stander effect),又叫责任分散效应或从众心理,即指对某一件事来说,如果是单个个体被要求单独完成任务,责任感就会很强,会做出积极的反应。但如果是要求一个群体共同完成任务,群体中的每个个体的责任感就会很弱,面对困难或遇到责任往往会退缩。因为前者独立承担责任,后者期望别人多承担点儿责任。“责任分散”的实质就是人多不负责,责任不落实。以班级管理而言,当需要对比较重大的事件预先做出安排或反应时,班主任或任课老师应该在班级内培养好“有所倚重”的同学。平时予以心理指导,给予锻炼的机会,等到这样的时机出现时,她或他必能不辜负老师和同学的期盼,必能挺身而出,成为班级里面那位每遇大事“不糊涂”的吕端,为班级稳定,为班级荣耀,也为她/他自己能力的提升做出成绩。更为值得可喜的是,一个个“吕端”的出色表现,或可在班级营造一种逆向的罗森塔尔效应,为更多同学创造出积极向上,捕捉机遇,强化自身的可能,从而达成整个班级生龙活虎,和谐竞争,及至于共同进步的良好氛围。
评语时间 :2020-01-08 09:41:54