研修心得——以阳光心态教书育人

       微信开发出朋友圈之初，每天都能看到很多人的各种美好生活，晒蓝天白云、晒工作环境、晒每一餐的饭菜、晒娃晒狗晒猫晒花……说实话看多了也有了审美疲劳。

       然而不知何时起有了“毒鸡汤”，开始有很多人提倡“丧”生活，虽说大多也都是调侃形式，成年人看到后笑一笑就过去了，每天该工作工作，该吃饭吃饭。但是也有一部分正处于青春期的，心智和三观还不完全成熟的未成年人真的把这种生活形式和心理状态当作是成熟的一种标志，什么“我追逐自己的梦想，别人说我幼稚可笑，但我坚持了下来。最后发现，原来还真是我以前幼稚可笑”、“你全力做到的最好，可能还不如别人随便搞搞”、“如果你真的想要做好一件事，全世界都会为你挡路。”诸如此类的毒鸡汤、丧生活、颓废美学影响了很多正处于叛逆期孩子的心理健康。

       很多叛逆期孩子不喜欢和家长还有老师沟通交流，这是一种正常的心理现象，而我们作为老师，却不能因此而放任不管、听之任之，甚至给他们打上“坏孩子”的标签，这样只会把他们越推越远，使他们在毒鸡汤和丧生活里越陷越深。教师应该以阳光心态善待学生，用语言和行动去关爱他们，当学生们从内心感受到老师的善意和关怀，他们一定会打开心扉，回报给老师他们的信任和支持。