学习心得

本课程的学习，收获颇多。为了使教学活动更生动、更有效、更有成效，可以灵活应用暗示效应、半途效应、成败效应、得寸进尺效应、多米诺效应、结伴效应、晕轮效应、重叠效应、霍桑效应、蚂蚁效应、破窗效应、刺猬效应、罗森塔尔效应、鲶鱼效应、从众心理、答布效应等等。

但是在教学活动中如何控制自己的情绪，不仅对教育教学、学生的发展以及自身发展非常重要，而且是有效完成教学任务的基础。

第一，和谐的环境营造。再美好的教育要付诸实践，变成教育效果，都要考虑和谐环境的营造。良好的环境在于人与人之间的相互尊重，只关注自己的情绪而忽视别人的感受，就容易变成一团糟。

第二，开放的教育理念。人际关系不是做题目，在原则之下，应该有多元的需求。要允许学生自由的选择，要尊重家长的教育方式。万紫千红，教育才丰富多彩，才能培养出各具特色的人才。

第三，执着的教育追求。人生因为梦想而会变得更加美好，教育因为追求更具幸福。一名好老师要了解学生、理解学生、尊重学生、培养学生，善于发现学生的闪光点，这些只有在控制好自己的情绪才能实现。比如：每次上课前检查自己的情绪，是高兴还是愤怒。如果感觉到情绪的不稳定，那么就想办法放松一下，让自己的情绪回到平静的状态。