研修计划——2015梅州市生物工作坊

发布者：卢利丹     发布时间：2015-07-10    浏览数：8

本人有幸成为广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程骨干教师培训的一员，这是一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任。为此，特拟订一份培训期间个人研修和发展计划如下：
一、个人研修
    （1）加强生物教学理论学习，认真学习《生物教学中的信息技术应用》、《信息技术支持下的教师专业发展活动》、《信息技术支持的校本研修活动》、《信息技术支持的教学环节优化》等课程的学习。
    （2）密切关注国内生物课程改革，与时俱进。
    （3）学习新课程理念、新课标，多参与学科钻研，提高科研意识和能力。
    （4）扎实搞好课题“微课资源在生物学科个性化教学中的应用研究”研究，通过课题带动研究，在研究中得到提高。
    （5）加强计算机能力的掌握，提高运用多媒体教学的能力。
二、发展计划
（1）理论培训
    为期3天的集中理论培训，使我了解了当前教育教学发展动向、学科的新进展、当前学生心理的特点等，对本人头脑进行了一次全新的洗礼，从中认识到自己存在的问题，为下一阶段的工作打好铺垫。撰写教师培训期间的个人研修和发展计划。
（2）跟岗学习
    确定进入“2015梅州市生物工作坊”学习，认真按照工作室的要求做好本职工作，虚心学习，团结协作，不耻下问，认真完成此阶段的学习任务，使自己在理论水平、教学能力有新的飞跃。
（3）岗位实践
    结合学习理论联系实际，能够把所学应用于实际教学活动中，进行课题研究，撰写论文，打造自己的教学风格，并按要求完成学习网上布置的各项任务，使自己能从做一名经验型的教师向科研型的教师转变。
    本人有信心通过以上三个阶段的学习，能够提升自己职业道德素养，提高信息技术应用教学的意识和能力，打造自己的教学风格，真正成为一名优秀的初中生物教师。