2015河源市化学工作坊 (3) 研修计划

发布者：钟世机     发布时间：2015-08-09    浏览数：0

2015河源市化学工作坊 (3) 研修计划——

《电子白板与教学整合》活动设计方案

 一、问题提出及研修目标

 1、问题提出：

     根据教师专业发展需求，工作坊决定把《电子白板与各科教学整合》作为进行长期校工作坊研修的内容。

 2、研修目标：

     通过技术培训和实践操作、课堂应用的形式，提升教师运用电子白板的技术水平，提高课堂教学效率，促进质量的提升。

 二、工作坊研修活动设计

 活动一：收集教师急需解决的应用技术难题。

研修形式：收集教师的操作疑难问题。

 预期成果：把教师急需解决的问题按难易梯度排序并逐一解决。

 活动二：由信息技术骨干教师进行技术培训，参训者实际操作演练。

 研修形式：集中进行电子白板使用技术培训，每天解决一个问题，讲解与操作演练相结合。

 预期效果 ：教师掌握使用电子白板的常用技巧，提高应用能力和水平，产生进行个人操作应用的愿望和动机。

活动三：人人参与，扎实开展网络环境下的展评课。

 时间安排：语文组第1天；

           数学组第3天；

           英语组第3天；

           物理组第5天；

           化学组第6天；

           综合组第7天

研修形式：上课、自我反思、观课议课、案例分析

 预期效果：

     人人能掌握常用的使用技术，并且大胆地在课堂操作应用，提高课堂教学效率，

初步构建电子白板与各科教学整合的一般模式。

 活动四：教师没人建设一课时三部分的本土化教学资源，上传到教师临时文件夹xx

 时间安排：按有关文件规定时间

 研修形式：教师个人操作实践，同伴互助

 预期效果：按时按质按量完成课时本土资源，提升教师开发、利用、建设本土资源的能力。

 活动五：积极参加各级各类电子白板交互式应用课例大赛

 时间安排：按上级文件要求时间

 研修途径：同伴互助、专业引领

 预期成果：制作应用课例