2015至2016学年度语文工作坊研修计划
为切实推进信息技术与学科融合,提升语文教师的信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力,激活语文教学课堂,促进学生全面发展,特成立本语文网络学习工作坊,并制订2015至2016学年度网络研修计划。
一、研修目标
(一)加强工作坊教师应用信息技术的能力,树立终身学习的意识。
(二)促进校本研修常态化,提升教师参与校本研修的能力和水平,营造良好的教研氛围。
(三)加强工作坊教师的学习交流,切实提高教师个人语文教学素养及科组教研水平。
(四)切实推进信息技术与学科融合,提高课堂教学效率。
二、研修时间
2015年9月至2016年7月
三、研修内容
(一)熟悉网络平台操作,学会运用常用教学软件。
(二)通过网络案例学习,课堂教学实践,探讨如何落实语文常规教学、如何落实学生的课内外阅读和如何开展作文教学。
四、研修方式
(一)通过专业引领和实践提升,将线上学习和线下教研活动实践相结合。
(二)自主学习与工作坊内交流研讨相结合。
五、研修安排
通过讲座培训、自主学习、同伴协作、组内交流等形式开展网络学习、集体备课、听评课等活动,完成各课题项目。初拟定各个阶段主题安排如下:
研修计划表
时间 |
内容 |
形式 |
任务 |
2015.9-2015.10 |
信息技术培训 |
讲座、自主学习 |
熟悉网络平台操作,学会运用常用教学软件。 |
2015.11-2015.12 |
引领性学习 |
案例学习 |
观看视频 |
2016.1-2016.2 |
实践学习与互助研修 |
听评课、专题研讨 |
推选学员上课,撰写专题研讨心得体会或论文。 |
2016.3-2016.4 |
生成性资源学习与分享 |
自主钻研、同伴协作 |
提交一份课堂教学中实际使用的教学课件,展示研修成果。 |
2016.5-2016.6 |
研修总结 |
自主总结、组内交流 |
写一份研修总结,评选研修之星。 |
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