沉静可以学习，收获才有进步

2015年7月22日至24日，“河源市2015年初中教师信息技术应用能力提升工程学科骨干教师培训”进行了为期三天的集中培训。我有幸能参加这次的培训，通过这三天的培训学习，我感觉收获颇丰，受益匪浅。

当前我们正生活在信息爆炸的时代，特别是以互联网为载体的信息传递和信息应用正在从各个角度影响并改变着我们的生活方式甚至是生产方式。国家层面也提出了中国正在进入“互联网+时代”的说法，可见信息技术正在无所不在地影响着我们生产生活的方方面面。

作为教育最前沿的中小学教育在思想上和教育手段怎能落后于社会进步脚印的后面，教育也要与时俱进与信息技术同步。但中小学教育是基础教育，从事中小学教育的教师大多都没有也没有必要掌握十分专业的信息技术的能力，而在教学实践中从事中小学教育的教师普遍都有共识，信息化的教学手段要比传统教学方法高效得多。于是有大量教师都会自发地学习一定的信息技术以适应实际的教学需要。但像大多数教师一样，我之前一直对作为中小学教师应掌握信息技术的能力要达到什么程度及信息技术会对我们的教学产生什么样的影响都没有系统清晰的认识。通过张军对《中小学教师信息技术应用能力标准解读》和《信息技术对中小学教学的影响与应用》的解读，不仅让我们了解了国家当前的教育政策背景，传递了新的教育理念，还使我清楚的认识到信息技术是当今信息社会教师的必备专业能力！同时也使我深刻地认识到信息技术对教学活动产的影响主要有：1.信息技术改变了教学环境2.信息技术为广大师生提供了强有力的资源平台 3.信息技术提高了教学效果。

朱静萍老师给我们讲解技术性较强的《信息技术在学科教学中的应用》，朱老师以扫描二维码加微信群开始这次生动趣的讲座。由于本人在课件制作方面算是比较行的，朱老师一开始讲的内容都会，所以对朱老师讲的内容就不怎用心听，直到朱老师叫我上台演示一个插入”嵌入式动画”时出现的尴尬，自己那颗浮躁的心才得到沉静下来。静下来后细心聆听后渐渐发现，朱老师的课还是很有意思的。她介绍的教育环境信息化带来的教学方式的创新与变革、通过软硬件平台，实现课前课中课后无缝衔接、课堂翻转课堂、微课程、慕课、微课、电子书包等都是很值得我们今后学习或深入学习的。在具体的概念讲解中朱老师穿插给大家讲授了大量的以技术指导中，如：手把手教我们利用ppt美化大师软件制作精美的课件，如何制作微课、如何使用屏幕录制软件等。

可能是我们学校在校本研修方面做的还太少，我对校本研修的认识可以说是零认识，只大概知识校本研修与教师的提升进步相关。但通过张新老师的《基于网络环境的校本研修策略》，使我初步认识了校本研修的原则、校本研修必须具备的知识与能力、校本研修的模式等。下午我们还学习了工作坊的建设的学习，初步尝试了基于教师专业发展网络平台的校本研修模式，今后的教学实践中本人还会加强校本研修方面的继续学习。

虽然培训时间只有短短的三天，但我感觉收获真的很多。以后的教学工作中我定会更加深入学习更多与信息技术相关的知识与技术争取使自己的教学效果更高效，争取做名学生喜欢、家长满意的优秀教师。