作业标题:研修作业 作业周期 : 2020-01-13 — 2020-02-13
发布范围:全员
作业要求: 有效的教学需要从撰写有效的教学设计开始,撰写时需要关注哪几个问题?请结合所学课程内容,回答问题并且选取一堂课进行教研活动设计,并通过学科年级组设计实施一次主题活动,活动后根据实践过程中存在的具体问题进行有针对性地修改、完善,并反思教学心得,最终提交一篇研修作业。 要求: 1. 字数要求在500字以上; 2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩将为“0”分; 3. 如在实施过程中有照片记录,可上传插入文档内; 4. 请在截止日期前提交,逾期无法提交。
发布者:教务管理员
提交者:学员张红兵 所属单位:禹王乡示范小学 提交时间: 2020-02-10 21:33:02 浏览数( 2 ) 【举报】
教学设计 | ||||
课题名称:什么叫机械 | ||||
学科年级: | 五 | 教材版本: | 苏教版 | |
一、教学内容分析 | ||||
本课是本单元的首课,从什么事机械的角度总领整个单元,将学生引入对机械的探究和认识。 | ||||
二、教学目标 | ||||
1. 能够通过分析,判断哪些物品属于机械 2. 能够通过对比分析,指导机械可以降低工作难度或省力 3. 知道复杂机械是由简单机械组成的,复杂机械又叫机器 4. 知道人类很早就开始制造和使用机械,科学在不断发展。
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三、学习者特征分析 | ||||
学生一提到机械,首先想到的是复杂机械。 | ||||
四、教学过程 | ||||
教师活动 | 预设学生活动 | 设计意图 | ||
问学生提到机械,想到了什么? 出示P2的图让学生说说那些是机械
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区分什么是机械 |
让学生知道生活离不开机械 | ||
简单机械和复杂机械的区别 讲古人的机械 | 清楚什么是复杂机械 | 机械在不断的进步 | ||
回忆家里用过的机械 | 回忆用过的机械 | 让学生建立一个大致的概念 | ||
五、教学策略选择与信息技术融合的设计 | ||||
教师活动 | 预设学生活动 | 设计意图 | ||
举出生活中用过的机械
| 举出机械的例子 | 理解机械在生活中的应用。 | ||
六、教学评价设计 | ||||
让学生理解机械的概念 | ||||
七、板书设计 | ||||
什么是机械 降低工作难度,省力 |