师德课程学习心得体会——“四有教师”，从我做起

我将按照自身实际情况从目标制定、提高专业水平、提高胜任工作的条件等几个方面阐述对于课程学习的心得体会。

9月9日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习在会见庆祝第三十个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会受表彰代表后，在北京师范大学强调全国广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。“要成为‘有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心’的好老师”，这是“四有教师”的内涵。因为四有没有量化的标准，因此需要根据自身情况，因势利导，自己制定具体可行的目标并自我激励。

在“四有教师”的大背景下，要按照自身情况制定目标外，就要懂得教师提升的基本路径。我结合在学校半年的工作和学习以及网络课程培训的内容明白要有成长和提升，就需要阅读专业书籍以及非专业书籍、课堂生成的内容要及时记录并且记录后进行思考以及深度分析、做中长期目标制定职业规划。

但教师的工作除了教学外，还有班主任工作等一些其他如线头般琐碎的工作，这就涉及到一个问题：对于新教师，怎么样能够更快地提升专业水平？在网络培训课程中，主讲老师通过结合自身的经验以及实际情况，提供了许多切实可行的方法。第一，作为班主任，要把握好教育和教学的比重。要夯实教育教学的基本功，在解决各种问题的过程中总结出一套系统化的解决方法。第二，培养职业责任感，锤炼教育情怀。第三，勤思善问，不局限于只询问自己的师傅。我国古代的大教育家孔子在求学时也曾师从多人。而在实际的教学中，更多的是对经验的探讨，比如对于一些美术、音乐等副科教师，他们带的班级众多，如何管理班级秩序，他们想必会有很多方法，便可向他们求教。

制定好目标并且拥有提升教师专业水平的具体计划后还要注意打有准备之仗。要具有胜任工作的条件。教书育人、成就学生的过程中不要忘记自己，成就自己的人生价值和自我认同。无论从事哪种职业，对于职业的热情会慢慢消磨，一定会经历职业倦怠期。失去了热情和动力，那么即使有了目标和计划也不会有动力去实践。而对于这个问题，主讲人给予了很好的建议：采用教学策略解决问题时获得自我成就感。通过成就感获得源源不断的动力。希望在未来的教师工作中，我能够找到自我，成就自己、成就学生。