作业标题:【研修作业】 作业周期 : 2019-12-19 — 2020-02-29
发布范围:全员
作业要求: 提交1篇关于师德课程学习的心得体会。 作业要求: 1.字数不少于500字。 2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 3.请在截止日期之前提交,逾期无法提交。 4.辅导老师根据学员作业质量进行评分:每个阶段作业优秀得10分;良好得7分;合格得5分,未合格不得分。
发布者:教务管理员
提交者:学员汪路遥 提交时间: 2020-02-26 17:18:24 浏览数( 0 ) 【举报】
培训心得
——汪路遥
“有那么一群孩子在一大块麦田里玩。几千几万的小孩子,附近没有一个大人,我是说——除了我。我呢。就在那混帐的悬崖边。我的职务就是在那守望。要是有哪个孩子往悬崖边来,我就把他捉住--我是说孩子们都是在狂奔,也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来,把他们捉住。我整天就干这样的事,我只想做个麦田里的守望者。”这是此次师德师风培训时让我想起的一句话。是啊,教师的意义不就正在此吗?为教育事业奋斗,做“麦田里的守望者”。
中国古代教育家孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教育何其重要啊,因为除了父母,我们教师是与学生相处时间最多的人。教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度甚至一言一行,都会直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用,使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此才有人说培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。
“师爱”对我个人的影响非常大,初中时我的语文老师是一个温声细语的教师,她尽管生气,尽管有时会对没有完成作业的孩子很无奈,但她几乎不体罚孩子。她对我的影响不仅是使我想要成为一名语文老师,还使我想要成为一名有爱的老师。
自我成为教师的第一天起,我就希望自己能是一名严肃且活泼、严慈并济的老师。大概因为老师爱学生,学生也能够感受到教师的爱。我记得有一天早上是我的早自习,起得比往常晚了20分钟,匆匆出门。到了食堂匆匆扒拉两口饭进肚。早自习结束一个小朋友跑过来递给我一本《小王子》,说,老师给你看。我翻开书本,扉页上写着:
“老师,虽然你早已成为大人,可是《小王子》是一本不论年龄,谁都可以看的书,让我们一起去追随小王子的脚步,发现美,承担挨的责任,回到童年,走进小王子内心的世界!而且老师肯定也怀有童心吧!”这一段令人感动的话,看得一瞬间简直要泪目。
想起上学期有一次语文早读课我手里拿着《人间词话》,学生们都很感兴趣,作文课的时候我说到我自己喜欢看书。她大概是记得了,今天就把《小王子》带来了。
新的学校,新的磨练,初入职场,第一次当六年级的老师兼班主任,有时会被他们气得几度哽咽想要落泪,可是每当想到学生简单纯真的爱,想到自己的付出是被感受得到的,就又觉得十分温暖贴心。
还是这个小姑娘,开期中考质量分析会放学时已经很晚了,天也黑了。我在做检查教室门窗电器的最后工作,她一直在等我,我说你可以回去了,她却坚持要和我一同下楼,因为她觉得天太黑我害怕。
我又想起,另一个小姑娘,作文中写到,老师没有考驾照,天气那么寒冷她每天骑着电瓶车一定很辛苦吧,上班真不容易。
爱学生,是“师爱”的主要内容,教师是人类灵魂的工程师,何不做一个有“师爱”的工程师呢?“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱是稳固的、深厚的,教师所肩负的是对一代人的教育使命,这种稳固深厚的爱和责任感能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量。
总之,作为一名人民教师,我们要用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出国家需要、社会认可的高素质人才。