研修总结

在寒假中，我坚持进行网上学习，认真观看学习必修课程并对感兴趣的选修课程也进行了一定的学习。本次学习共分为三个阶段，分别为师德以及职业认同感的思想上的学习、课堂教学案例以及教学实施的教学专业方面的学习、普通话标准发音以及艺术诵读技能上的学习，我将从三方面对我本次研修阶段的学习进行小结。

在思想上，一方面，在“四有教师”的大背景下，要按照自身情况制定目标，另外一方面，教书育人、成就学生的过程中不要忘记自己，成就自己的人生价值和自我认同。无论从事哪种职业，对于职业的热情会慢慢消磨，一定会经历职业倦怠期。失去了热情和动力，那么即使有了目标和计划也不会有动力去实践。而对于这个问题，主讲人给予了很好的建议：采用教学策略解决问题时获得自我成就感。通过成就感获得源源不断的动力。

在专业学习上，需要常常观摩学校里本学科其他富有经验的老教师的课堂，阅读专业书籍以及非专业书籍、课堂生成的内容要及时记录并且记录后进行思考以及深度分析、做中长期目标制定职业规划。

在教师技能上，诵读以及科学发声是身为一名教师入门最基础也是最应该学习的一门课程。课堂上如果语音过于平实，引发不了学生的注意，会让学生对于课堂产生枯燥之感；如果无法科学发声，则会产生各种各样的生理问题导致减少职业寿命。通过专家的讲解，我习得了教师的艺术诵读的技巧。停连、断句的必要性 是由于句子结构的需求、生理需求以及对文意理解的需求；在朗读时要注意重音通过声音的强度、声音的虚实来形成重读引起学生的注意以及产生朗读中情感的变化。

作为一名新教师，虽“新”却不能为自己找借口。在下学期的工作中我将多多反思，在激发学生对语文学习兴趣的同时，努力提高我所带班级的语文能力和成绩。总而言之，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，教育事业添砖加瓦。道阻且长。