潜心教学，提高自己爱护学生

如何在教育实践中有效贯彻落实立德树人的根本任务，提升教育品质？我们应该潜心教书育人，关爱学生。我们必须要明确立德树人的细则：落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长的规律，因材施教，教学相长；不得违反教学规律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本质工作的兼职兼薪行为。第一、应该明确教书与育人的关系，教师应该做到教书育人，教书育人是每位教师最基本的准则，无论哪科的教师必须在教学过程中不断的对学生进行德育教育，在学科教学的同时不断的渗透德育教育，真正做到先育人后教书，育人高于教书，在教书中育人，在育人中传授知识。实际的教学过程中我们也有所体会，家教良好的学生往往是学习比较好的学生，因为他们懂得尊重，懂得学习的目标。

第二、教师应该做好课堂教学和课后辅导工作，这就要求拥有教师独特的经验和学科教学能力，首先我们教师应该不断的积累经验，可以是在日常教学中的教学经验，可以是跟同事朋友请教的经验，可以是与学生交往中的积累的经验，对于所教的学科一定要有足够的学科教学能力，确保所传授的知识准确，科学，这就要求我们要不断的学习，改进教学内容，教学方法，提高教学质量，因此要不断的学习，例如听一些讲座，参加一些培训等。同时学校各部门的老师们，如后勤，行政，教学的各位老师应该形成良好的师生圈，让学生真正的体验到良好的教育生态，实现全员育人。

第三、知道言教和身教的重要性，孩子很容易模仿成年人的行为，而孩子一天中有大部分的时间在学校度过，跟教师接触的时间还是很长的，教师又在学校进行着教学活动，所以教师是对孩子也起着非常重要的言传身教的作用，教师应该具有渊博的学识，独到的见解来影响学生，陶行知老先生利用四块糖使学生发生了改变，他触碰到了孩子的力量感，让学生感到了羞耻心，即让学生看到了校长的宽容心，又让孩子感觉十分羞耻，内疚，我们在跟孩子相处的过程中也要注意关注学生，真正做到教学中渗透德育教育。作为我们老师还应该加强与孩子家人的联系，帮助孩子去修理和构建相对比较完整的家庭环境，从侧面与孩子进行心理链接，培养师生信任的窗口。一旦师生之间建立了信任感，这样教师采用的行为教育就更加事半功倍了。

要想做好以上几点，我们必须提高自身的素质，要不断学习政治理论和新的教学理念，掌握现代教育教学技术，不断提高自身的教学素养，努力提高自己创立属于每个学生的教育；要树立以学生为本的教育教学理念，一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，去了解学生的想法，和学生的行为；教师也应该不断的学习，学习现代化中新型的教育方法和教育工具，多参加科研项目多进行科技实践活动。

日常的教学过程中，我们应该尊重学生的人格，平等对待每一个学生、特别是差生，让好学生知道自己是班级的榜样，自己应该保持良好的习惯和学习方式，让差学生知道自己也是被关爱的，自己努力也会获得表扬和关注；深入了解学生，严格要求学生，把爱献给学生。但也要避免六个过度，要严慈兼备。