立德树人，从我做起

“十年树木，百年树人”，三尺讲台默默耕耘，教书育人无怨无悔，立德树人，从我做起！通过这次师德修养专题远程培训的学习，我深深了解到：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”立德树人乃是教育工作者们的最根本任务。教师首先要有师德，才能以身作则，立德、传德，进而育人、树人，培养栋梁。因而我认为立德树人的关键在于立德，也就是教师要有师德，这是立德树人的前提和根本。所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类……这些都是师德。师德，是每一名教师都应该身体力行的，它应该体现在教育教学工作的方方面面。

1．爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

作为一名青年教师，我深感教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能不断地、自觉地完善自我，才能在教育活动中有所收获。无疑，教师在教书育人、立德树人的过程中要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，同时也充实了自我。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

2．热爱学生、教书育人是师德的核心

教师应该了解学生并真心关爱学生、热爱学生，循循善诱，诲人不倦，做学生的良师益友。师生间也应当建立民主平等、和谐亲密的师生关系。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且超越血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础，也是教师立德、传德、育人、树人的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

3、更新观念、努力创新是师德的新发展

教师要努力引导学生从分数的奴隶变为学习的主人，更要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点。教师的“教”应当为学生的“学”而服务，“教”不是单纯地统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，而不是运动员，好的教师要让学生运用感觉器官和思维器官，去自主学习、勇于实践。

4．以身作则、为人师表是师德的人格力量

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从教师人格特征中显示出来。教师是教人怎样做人的人，这就要求教师首先自己要知道应该怎样做人。教师工作有着强烈的示范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，拥有崇高品德才能起到人格感召的作用，才能培养出言行一致、品德高尚的人，才能实现立德树人的根本任务。

5．终身学习、不断进取是师德的升华

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

 “言必行，行必果”，行动与实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神，一种深厚的内涵修养和文化品位。其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用实际行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要每一位教师的自我修养与坚持！师德，是一种追求，更是一种坚守。师德建设，从我做起， 立德树人，从我做起！