落实立德树人的根本任务

  学高为师，身正为范，从上大学的时候我便牢牢记住这个作为教师行为规范的重要准则。都说老师是孩子的第二任父母，我觉得确实如此，一个老师的行为不仅会体现出自己的素质风气，更会在无形中感染学生的一言一行。之前我在刚接手班主任的岗位时，工作繁杂，有时不免会有情绪失衡之处，当我看到我班的孩子有一些和我一样暴躁的情绪时，我发现，我应该调整自己了，我应该给孩子传递出一个正能量。

  在这次的培训中也讲到，无声的教育更有力。立德树人，首先教师的言行就要规范，成为学生的表率，试想一个不修边幅的老师，一个对自己要求松范的人，要如何让学生做一个严谨的人。作为小学老师，我不止一次感觉到，在孩子们心中，老师是一个标杆一样的形象，所以老师如果传递给孩子一个正确的方向，那么孩子就会有一个正确的三观。我常常借助课文的文本拓展给孩子传递一些正确的思想目标，比如在学习《倔强的小红军》时，孩子们很不理解小红军发黄的脸色，我告诉孩子们因为营养不良，长时间才会变成这样，像小红军一样的革命先辈爬雪山过草地，经历了千辛万苦，才换来我们今天的幸福生活，所以大家要好好学习，珍惜这来之不易的幸福。在教学课文的同时，我就适时对学生进行了爱国主义的教育，这样就在潜移默化中对学生的思想进行渗透。教学的任务不只是知识本身，更是对家庭教育的补充和拓展。看到每个孩子的差异性，尊重他们的差异并作出有针对性的帮助，就是落实立德树人最踏踏实实的贯彻。