通过flash, author ware, power-point, front page等软件制作的多媒体教学课件，将文字，图像，动画，声音等有机地集在一起，今儿展示事物的本质特征与内在联系，使抽象的图形，文字，呆板的文字，图片，变成赏心悦目的画面，对学生进行多重感官的刺激，为学生创设出真实的，符合自然规律的语言学习情境，激发学生的兴趣，充分调动学生学习的积极性。

如：在教windy ,snowy ,cloudy , rainy , sunny等词时，我通过网络搜索到一首曲调简单的由flash制作而成的英语歌曲“How is the Weather ”

，学生通过欣赏富有童趣的画面和美妙的旋律，对要学的有关天气的单词产生了浓厚的兴趣。事实证明通过多种感官刺激所获取的信息量，

比单一地听老师讲要强得多。

又例如：在讲《Happy birthday!》一课时，我首先说今天是我们的朋友LiYan的生日，让我们为她唱一首生日歌吧，于是用多媒体播放“

Happy Birthday to You”的FLASH歌曲，把学生带入一个轻松、愉快的学习环境中，然后，给学生展示了一个琳琅满目的商店，让学生为

LiYan买一个生日礼物，各小组编一个购物的对话。