在我的科学课上，主体上课的内容均用ppt呈现。暑假我就开始我的科学课的备课工作。针对本学期四个年级的教学，我的教学压力很大，在暑期统筹四个年级的教学。每个年级的科学课有四个单元，每个单元的主题分明，我在设计科学课件时针对每个单元的特色设计整个单元课件模板，使得每个单元具有一个独立的风格，从课件也可以看出我的自己对本单元的理解，也能从边角体现单元主题，潜移默化影响学生，通过无意注意提醒学生，这也体现隐形文化。通过各具风格的单元课件模板的隐形文化来促进教学过程的显性文化。

      每个单元中每个课时课件，重点分明，每个课件都有一篇总结本节课的“科学概念”知识点篇章，帮助学生学习。学习科学知识的过程，图文并茂便于学生理解，加上科学小道具，加深学生的直观认识，考虑小学生的注意力集中性不高，需要多种形式来刺激学习，每个知识篇章都有一些视频辅助学习。每次科学课除了本课时内容，我常常增加课外科学实验视频来增加课堂趣味性，使学生认识科学，相信科学，重视科学。

       本学期开学前，我校还对我校全体老师进行了电子白板培训。电子白板非常适合科学教学，有很多科学分类方法，也有一些很好用动画设计可以帮助教学。不过，我现在还没有熟练掌握该软件，加之，我科学课件已经制作相当部分，所以我想电子白板软件可以设计一些科学小游戏来增加课堂趣味性。

       现在的孩子生活在信息技术迅速发展的时代，孩子们对信息技术吸收能力非常强，这对老师也是个极大的挑战。现在终身学习的信念已经深入人心。生为人师的我们，更应该不断学习，增强个人魅力，拥有强大知识背景，使学生为我们折服，从而有利于管理学生。希望后续我能够更为熟练掌握现代化的信息技术应用于教学中。