五华县2015年小学教师职务培训
  1. 作业标题:作业截止时间:2015-09-14
  2. 作业要求:

    请就如何落实公平公正对待每一个学生的理念,结合自己的工作实际写写体会。

    要求:1、字数在300字左右。

    2、结合自己实际写体会,不能抄袭。

  3. 发布者:古惠婷

作业

提交者:宋娟梅     所属单位:五华县梅林镇中心小学     提交时间:2015-09-14    浏览数:1     

     新课程改革的春风带来了教育教学的新气象,一切为了每一位学生的发展,是我们每一位教育工作者力求实现的目标。首先我们要关注每一位学生。每一位学生都是生动活泼的人,发展的人,有尊严的人,在教师的教学观念中,包括每一位学生在内的全班所有的学生都是自己应该关注的对象,关注的实质是尊重,关心,牵挂,关注本身就是最好的的教育。 

      其次关注学生的情绪生活和情感体验。孔子说过:知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。学生在课堂上是兴高采烈还是冷漠呆滞,是其乐融融还是愁眉苦脸?伴随着学科知识的获得,学生对学科学习的态度是越来越积极还是越来越消极?学生对学科学习的信心是越来越强还是越来越弱?这一切必须为我们教师所关注,这种关注同时还要求我们必须用心施教,不能做学科的传声筒。用心施教体现着教师对本职的热爱,对学生的关怀,体现着教师热切的情感。苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻,他说:“教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的。一不小心露珠滚落,就会破碎不复存在。学生稚嫩的心灵,就如同露珠,需要家长和教师的加倍呵护”。这种呵护就是爱。

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