要警惕“多媒体数学教学”的误区

发布者：黄鹤临     所属单位：武汉市第三十九中学     发布时间：2015-10-01     浏览数：0

在“多媒体数学教学”中也存在着“误区”。首先过度使用多媒体教学易忽视“学生”的主体性。其次过分注重课件会导致华而不实。若课堂上只重视演示效果，则会忽视课外对学生的辅导。多媒体技术的优越性是无与伦比的，运用得当可以使教学如虎添翼、锦上添花，使用不当也会事与愿违。