新课程改革

发布者：常莉     所属单位：武汉市第三十九中学     发布时间：2015-10-06     浏览数：0

新课程改革力图改善学生的学习方式，建立与素质教育理念相一致的学习思路。长期以来，地理教学存在着与生活实际相脱离的情况。教学内容过分强调严密、科学，往往要求过多地记忆地理事实，抽象的概念、原理，而对于其意义的理解以及与生活的联系较少。同时，教师的教学方法很少考虑学生心理发展规律，对学生课外感兴趣的事物重视不够，学生所学的地理知识不能很好运用到实际生活中去，导致解决实际问题的能力差。探究式教学有其自身的优势，例如充分发挥学生自主合作能力，逐步养成科学思维态度、积极探索的习惯，助于学生地理素养的形成等，弥补传统教学方式的不足，重建地理新课堂。重视对地理问题的探究，满足学生不同的地理学习需要。