研修日志
作为一名老教师的我，也精 神饱满地参加过各种各样的教育培训与学习。今天我主动的打开网 络，按要求登上了《全国中小学教师继续教育》网，再一次详细的了 解了这次培训的任务、学习内容、学习方式和学习技巧。通过学习我 对这种先进的远程培训产生了兴趣。 我学习每一个案例，受益匪浅。是啊，我仿佛是一个饥渴的孩 子，贪婪的吮吸着来自教育专家、精彩同行的班级管理理念和方法的 营养。如此方便快捷的学习方式，而且能做到工作学习两不误，对于 当我学习“忙要忙到点子上”这一主题的时候，很有感触，觉得自己 很多时候，就跟案例中的张老师一样，陷于忙乱而琐屑的事务性工作 中， 忙忙碌碌不说， 效果还不理想。 也曾经多次像老师一样发出过 “真 累啊，真是不想干了”这样的感慨。经过同行的分析、专家的点评、 自己的思考， 我深深地感觉到， 一个优秀的老师， 必须学会自我管理，讲究策略和方法， 把握工作的主旋律， 有条不紊的做好以每一件事情，真正做到杂而不乱。一个积极上进，渴求知识的老师来说，是多么难 得和值得珍惜的学习机会！像专题二“日计划”案例总结中所述：在 学校里， “样样工作通向班主任” ，班主任工作繁忙人所共知。做班主 任，如果不能与时俱进地提高自身的素养，不善于总结经验教训，不善于按班主任工作规律办事，工作效益不良的困境是难以摆脱的。我 将抓住这次难得学习机会，进一步认真学习、积极思考、不断总结， 努力将学到的先进理论和经验运用到日常工作去， 做好自己的本职工作，为我们共同的教育事业做出自己应有的贡献。 我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参 加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。使我更 熟练了课堂教学设计的新方法、新思路，明确了现代教育的本质及课 改给教师提出的高要求；明确了作为一名教师必须不断的提高自己， 充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，增强了自身学 习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思 想。 通过研修，引发了自己多层面的思考及深刻的感悟。我积极参加 网络研修培训，聆听专家的讲座，细心琢磨每一节的课程资源。我通 过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革； 通过网上探讨寻 找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进 步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对教学与 教研工作不得不重新审视。
2015年