适当增加教学课时，理论与实践相结合。 适当增加《算法与程序设计》的教学课时，让学生有较充足的时间去学生程序设计语言，增强和巩固他们的语法知识，减少他们在学习过程中所犯的功能性错误。同时，适时安排上机时间，让学生有更多的机会亲身体验算法的魅力。 千万不要轻视学生的上机实践。在理论课堂中，我们教师的授课方法再好，学生充其量也就是听懂了，但是，他会做了吗？给他机会，让他自己操作，如果他做出来了，就说明这个算法是他自己的了。这样可以更好的帮助学生理解知识，教师也可以从中挖掘学生的潜能，开拓学生的思维。 全体数学教师“程序设计”扫盲。 算法在数学新课程中也占比较重要的地位，如果数学教师在数学课程中结合数学知识来讲解算法，那效率会更高。所以，我认为，对高中数学教师进行“算法与程序设计”的普及是非常重要的。 激发学生的学习兴趣。 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。身为教师，也是从学生时代过来的，更能体会这句话的含义。无论学什么，兴趣永远是第一重要的老师，当学生对所学的知识产生兴趣和热情的时候，就会从内心迸发出向往和求知的欲望，产生积极的、主动的学习动机。这时，学习就不再是一种负担，而是一种乐趣，一种享受，一种愉快的体验，学习的效率也会大大提高。
2015年