初中数学1班第5期简报
发布者：周泽仁 所属单位：湘东区荷尧镇荷尧中学 发布时间：2016-02-14 浏览数：0
主编：周泽仁 责编：周泽仁
长才干，转理念，研修收获课堂现。
充分发挥远程学习平台的作用，同行交流，
省远程培训意义大。
1.注意及时完成研修作业，做到原创。
2.注意关注研修进度。
3.注意关注公告。
4.注意论坛活动内容。
5.注意作业不合格的情况及时重做再提交。
6.培训结束事项
1.马复--南京师范大学教授
2.吴正宪--北京教科院
3.程燕云--湖北宜昌长江中学高级教师
1.新教师的困惑，如何家访
2.新老师如何对待学困生
3.数学思想方法在教学中的运用
4.数学课程的理念与目标
5.课堂纪律的管理方法
6.中学与幼儿作业的问题
7.培训结束事项
培训学员 刘海燕
（一） 智力游戏。
智力游戏是幼儿以完成一定的智力活动任务为目的的一种规则游戏。它可以丰富幼儿知识、发展幼儿的感、知觉和语言计算的功能。在幼儿园中常玩的智力游戏有：猜谜语、拼几何图形、搭火柴棒、接龙、听声音、摸奇妙的口袋、以及各种棋类游戏。这类游戏可以调动幼儿的学习兴趣，培养动脑筋的习惯，巩固学到的知识。
（二）表演游戏。
表演游戏是幼儿用动作、表情、语调和服饰把自己所熟悉和理解的文艺作品中的角色，创造性地进行表演的一种游戏。幼儿不仅可以自己扮演，也可以借用木偶、玩具等来表演。
（三）角色游戏。
角色游戏是幼儿自己确定主题，编造情节，扮演角色，自己布置游戏环境，自己选择材料，制作玩具用品，自己设计情节，想象适当的语言、动作来进行的一种游戏。孩子已能开始注意到角色的不同身份、职业特点、语言举止。幼儿在游戏时，教师应通过观察和扮演角色参加游戏，了解幼儿印象最深刻，体验最强烈的人、事、物，并加以正确的引导。
（四）结构游戏。
结构游戏是幼儿利用各种不同的结构玩具和结构材料进行建筑造型以反映周围生活的一种游戏。结构材料包括：积木、积塑、积竹、插片拼图、金属结构材料、油泥、砂、水、各种纸盒、易拉罐、纸板材料等
（五）体育游戏。
体育游戏是幼儿以完成一定的体育任务，增强体质为目的，如球类、绳类、环类、牛皮筋、童车、滑板等。体育游戏的内容非常广泛，形式活泼有趣，符合幼儿爱好活动的需要，能培养幼儿勇敢、坚毅、守纪律等优良品质。
幼儿园的游戏是多种多样的。以上介绍的只是常见的游戏。幼儿教师还可以根据需要开展娱乐游戏，民间游戏。如钓鱼、吹泡泡、金锁银锁、炒豆等。还可以根据主题开展音乐游戏，通过唱歌、跳舞、打击乐等游戏方式，使幼儿受到艺术教育。总之，幼儿园中要开展多样的游戏，让幼儿在玩中学、学中玩。
就幼儿园的情况而言，我觉得设计主题教育活动应该遵循以下原则：
一、生活化原则。
我们常说生活是源泉，生活更是幼儿教育的源泉，生活是幼儿所熟悉的，生活化的活动更易被幼儿接受与理解。
二、适宜发展性原则。
维果斯基的“最近发展去理论”，认为学生的发展有两种水平：一是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。主题活动的设计应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一发展区的发展
三、活动性原则。
幼儿是爱动的爱表现的，所以在活动设计时，应尽量给幼儿提供这个机会，才能调动幼儿的学习积极性。教师应尽可能地提供学习的材料与机会，创设一个富有教育性的环境，使幼儿能够通过直接感官与活动获得经验，得到发展。
四、整合性原则。
课程是一个整合的系统工程。每一个教育活动的设计我们也应坚持整合性的原则。幼儿认识世界是整体的。幼儿的发展也是认知的、情感的、道德的、个性的全面发展。活动的目标与内容的选定也应考虑到幼儿的全面发展。一个系统的、全面的、多层次的活动才能促进幼儿更好的发展。
五、趣味性原则。
兴趣是动力。对幼儿来说兴趣更是吸铁石。幼儿的有意注意相当短暂，主要以无意注意为主。只有被幼儿感兴趣的东西，才能够真正让幼儿投入进来，从而发挥最大的积极性与主动性。也使幼儿的无意注意转化为有意注意，从而保障整个活动顺利进行下来。趣味性应包括内容、方式、教学具以及老师的语调等的富有趣味。
六、开放性原则。
教育无处不在无时不在。生活就是一个很好的教育内容。幼儿的教育活动应是开放的，随时可以进行。不如一日活动中的入园、早操、盥洗如厕、进餐、游戏等等都可以进行主题活动的延伸活动。幼儿园、家庭、社会都是学习的载体。处在任何地方我们都可以进行一系列活动。
2015-2016学年江西省中小学教师远程全员远程培训
初中数学学科简报
第5期(初中数学1班）
主编：周泽仁 责编：周泽仁
工作QQ:471977631
公告
各学员请注意：
请关注研修作业的完成进度，作业务必原创，发帖注意文明用语，
倡导正能量。谢谢合作！
1.刘海燕（九江开发区永安中学）
2.李玮（婺源许村中学）
全南县乌臼坝中学 袁洪根
在学习中听了专家教授的讲座，我更加热爱教育事业，热爱每一个学生，我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，由于学生都活泼好动，需要有趣的东西来吸引他们，带有趣味性的语言更能吸引他们的留意力，学生的留意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学中的提问艺术也至关重要，教师要善于提问，但应提有针对性的题目，同时还要引导启发学生提出自己的题目，并且，老师还教会了我们对有效教学的设计，以学习者为中心，而不是以教师和学科为中心；其次，教学关注的是学生的活动，关注目标与学习成果之间的关系。
培训感想一二
白洋中学 全丽希
从刚毕业的学生到一名人民教师，经过几个月的摸索与学习，逐渐明白了以下几点：1、要想教好学生只有从学生中来到学生中去，和学生统一战线，想其所想；2、做到授之以渔，要从学习方法方面突破，强化素质教育的观念，让学生掌握学习技巧，从而热爱学习，善于学习。通过此次的培训学习，我也学习了各个地方的学习状况和各位老师的教学理念，特别是专家教师的总结与概况更是让我受益匪浅
1.有些学生对老师不尊敬，对教师布置的任务不完成，却不屑老师对其的惩罚。（黄玉）
2. 新老师在班级管理方面，因开始跟学生走的太近，在后期处理问题方面有点力不从心（龙秀花）
1.活到老，学到老。
2.新起点，新气象。
3.新园丁，新知识。
4.增才干，活思想
