小学体育健康课堂问题行为的概念

发布者:童彬     发布时间:2016-02-04     浏览数:0

问题行为指的是个体身上出现的妨碍其社会适应性的异常行为。即不能遵守公认的正常的行为规范和标准,不能正常与人交往和参与学习的行为。这样的行为不仅影响小学生的身心健康,而且常常引起课堂纪律问题。小学生的课堂问题行为主要表现为漫不经心、感情淡漠、逃避班级活动、与教师关系紧张、容易冲动、上课插嘴或活动过度等。在现实的体育健康课堂教学中,教师对学生行为的感受是不一样的,这直接决定了教师对问题行为的判断标准。可能一些体育教师认为一些学生总是在未经教师许可的情况下就发言会扰乱正常课堂秩序,是一种问题行为;而另一些教师则会将其看作是一种情绪激昂、思维敏捷的表现。相反,一些体育教师会把那些在课堂上总是循规蹈矩、沉默寡言的学生作为遵守纪律的榜样,而另一些体育教师认为这是思维不活跃、退缩、回避的表现,甚至有精力不集中、开小差的嫌疑。因此,冯塔纳指出,问题行为只是旁观者眼中的感觉,具有一定的主观性。

2015年