兴趣是学习美术的基本动力之一。
应充分发挥美术教学特有的魅力,
使课程
内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应,
以活泼多样的课程内容呈
现形式和教学方式,
激发学生的学习兴趣,
并使这种兴趣转化成持久的情感态度。
应将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,
强调知识和技能在帮助学
生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2015年