如何较为全面的评价历史人物——以评价秦始皇为例

老师：在学完《秦的统一》一课后，我们了解了秦始皇在中国历史发展进程中所起到的重要作用。那么，结合我们所学的知识，我们应该怎么去评价他呢？

学生甲：秦始皇大兴土木，营建阿房宫、骊山陵墓，劳民伤财;他赋役繁重,要百姓将收获物的2∕3交给他；他把残酷的刑法强加在我们头上,让百姓没有活路；秦始皇是一个暴君。

学生乙： 我统一了中国结束了以前那种割据混战的局面；我北逐匈奴，南平百越，开拓了疆域；我颁布了秦律；我统一了度量衡、货币和车轨、统一了文字;我修筑长城，和驰道,开通灵渠；这些都促进了经济文化交流,奠定了祖国疆域,巩固国家统一。我是千古一帝。

老师：同学们都说的很好，那么，在评价历史人物的时候，我们的思路是首先要梳理出历史人物各方面的有关史实，然后对史实加以归类，归类后，从主观动机与客观结果、当时和后期的影响中，做出综合评价。评价时，要坚持史论结合，论从史出；要坚持辩证的方法，要坚持两点论的原则。秦始皇在历史作为上有功有过，统一文字等措施顺应了历史发展的潮流，是历史的进步，并且对后世的发展也起到了重要作用，正所谓“百代皆行秦政法，万年咸用始皇心”。所以，秦始皇是功大于过的。

教育价值：评价历史人物要放在特定的历史环境之下进行，不能脱离历史实际。