《价格变动的影响》的教学案例中的某一环节及其教育价值分析 一、导入新课 师：同学们，上课前，我想问你们一个问题，有没有同学是车迷？ 生：是（大部分） 师：那你们有没有收集各种模型，关注车的价位？我也是位车迷，最喜欢的就是越野车。 （学生讨论，有的学生可能有所了解，有的可能就不关注，此问旨在让学生知道经济生活和我们是息息相关的，做到“家事国事天下事，事事关心”） 师：最近发现汽车的价位有很大的变动，大多数汽车价格都在下降，有人预测，可能还会持续下降，为什么汽车会发生如此大的变动呢？ （学生讨论，有的想到供求关系而导致汽车价格变动，但由于这是上节课关于价格变动的原因的内容，所以，只需略为提及。） 师：那么，汽车价格的变动将会带来怎样的影响呢？这就是我们今天所学内容。 师：当汽车价格上升时，你们对它的购买量是增加还是减少呢？当汽车价格下降时，又会怎样呢？ 生：价格上升时，减少对它的购买，价格下降时，增加对它的购买。 师：对，看来商品的价格变动会对人们的生活产生影响，会影响人们对某种商品的需求量。 （一）、对人们生活的影响 1、商品本身的价格变动影响该商品的消费需求量 师：那么，商品价格变动跟人们的需求量有着怎样的关系？ 生：反方向变动 师：价格变动跟需求量是不是都呈反向变动呢？请同学们联系生活实际想想，有没有只涨不跌的商品呢？ 生：古董…… 师：那当古董价格上升，人们对它的购买量是怎样的变化呢？ 生：增加对它的购买。 师：这不是违反了我们刚才所说的价格变动与需求量是呈反向变动？ 生（思考） 师（小结）：我们所说的经济学原理都只是针对一般情况而言的，生活中总是有特例的，所以，我们只能一般来说，当商品价格上升时，人们对他的购买会减少，当这种商品价格上升时，人们对它的购买会上升，这就是我们经济学的“需求法则”。 这一环节的教育价值： 通过本堂课的教学，学生的学习，首先是需要一个轻松、自由、民主的环境，而且，这节课讲授的是《经济生活》中的内容，立足于我们的经济生活的现象，要求学生不仅能掌握知识，并且能够将其运用于现实生活的实际当中，所以本节课，我觉得至少要做到一下两点： 1、以现实生活为例，从生活中的现象入手分析，贴近学生实际，让学生感受到学习的乐趣，又能增强学生对生活的思考，且能抓住社会热点，激发学习兴趣，让所有学生参与讨论。 2、良好的课堂氛围。创造一个民主、自由、宽松的课堂氛围是关系到整个教学效果好坏的关键。这里所谓的“自由”指的是解放学生的头脑、心理，释放学生的心灵，让他们无拘无束。所谓的“宽松”就是允许学生说错话、说真话。所谓的“民主”，指的是师生间的关系是同事，是伙伴，是协作者的关系。 但不管怎样，任何一堂课一定要坚持一切以发展为本、一切以学生为本的理念！