作业内容:
请描述自己在日常教学中为某节课某一环节所设计的案例,并对其案例产生的教育价值进行分析说明。
作业要求:
1.要求原创,拒绝雷同。
2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好现在文件编辑器word软件里编辑好。)
3.请在截止日之前提交。
信息的概念
一、教学目标:
1、学会利用各种工具了解信息(军事信息,娱乐信息,社会信息)
2、掌握获取网络信息的主要策略和技巧(如:能够了解和使用各种搜索引擎),并能合法地获取网络信息
3、掌握信息价值的判断方法,进行鉴别和判断信息,自觉识别和抵制不良信息
4、学会利用现代信息交流渠道广泛地开展合作,解决和学习生活中的问题
二、教学重点难点:
重点:利用网络查找各类信息;掌握信息的概念
难点:信息的概念;了解获取网络信息的主要策略和技巧,并能合法地获取网络信息
三、教学方法:讲授法
四、教学对象:小学四年级
五、教学步骤
一:导入新课
首先向学生提出问题“什么是信息?”在我们所处的这个信息时代,获取有用的信息,已经成为人们学习和工作必须拥有的技能之一。而要在信息的“海洋”里准确、高效地获取我们所需要的信息,并非易事!例如,我们从因特网上寻找“信息”一词,就可以搜到至少几千万条。
二:课堂提问
通过对这些信息的分析,老师会进行提问“你总结出什么了吗?”
然后学生回答。
三:整体感知
老师对“什么是信息”做一个概括性的总结,得出信息的概念:信息就是对客观事物的反映,从本质上看信息是对社会、自然界的事物特征、现象、本质及规律的描述。
通过本节课的教学实践,我认为教师在进行教学设计时,首先要把握课的重点,找到突破难点的方法,而在细节的设计上,不要太局限,上课时可灵活处理。其次在每步教学子任务完成后,教师都要及时评价学生的劳动成果,通过展示学生作品,师生共同评析,促使学生更深入的理解各知识点,进一步完善作品,同时也增加了学生的成就感和自信心以及学习的动力。培养了学生创新能力、自学能力和理论联系实际能力;提高了学生自主发现、探索、认知事物的能力;促进了学生情感、态度、价值观等方面的和谐发展,增强学生独立意识和团体协作精神。
2015年