案例：             

   第二十课《小熊住山洞》，进入细读课文环节。认识完生字后，我先让学生小组赛读、男女分读。齐读等多种方式进行朗读，待学生体会到森林四季的美丽后，感受到小熊对森林的热爱和不舍之后，我请同学来扮演森林里的小动物来表达对小熊一家的感谢并说出感谢的理由，经过多组学生发言并播放视频短片让学生体会到森林的重要，培养他们保护树木的意识。

  分析：直接讲授树木的重要孩子们接受起来没有深刻体会，应该让他们自己在发言中感受到森林的重要性，最后在通过多媒体设备进一步直观地将森林的重要性展现出来，达到培养孩子爱护树木的教育目的。