1.智力游戏——幼儿完成一定的智力活动任务为目的的一种规则游戏。 2.表演游戏——幼儿用动作、表情、语言和服装把自己所熟悉和理解的文艺作品的角色，创造性的进行表演的一种游戏。 3.角色游戏——幼儿自己不自定自题，自己选择材料制作玩具用品，自己设计情节，想象适当的语言，动作来进行的一种游戏。 4.结构游戏——幼儿利用各种不同的结构玩具和材料进行建筑造型以反应周围生活的一种游戏。 5.体育游戏——幼儿完成一定体育任务，增强体质为目的。教师要很好的把这些游戏运用到教学当中，让幼儿在玩中学习。 设计主题教育活动应该遵守: 1.注重儿童获得经验的原则。 2.教师与儿童相互作用的原则。 3.活动内容与活动方式相适应的原则。 4.不同发展领域活动因素相互渗透的原则。 5.面向全体儿童、重视个别差异的原则。