理解百分数的意义

师：同学们，你们吃过麻辣火锅吗？你能说说这种火锅是什么的味道吗？ 
生：又辣又麻。 

师：那么为什么火锅会有这样的味道，今天老师带来了一份火锅的配料，请同学们认真看看。（师出示课件：辣椒45%，花椒38%，其他    占17%） 

师：刚刚有同学说火锅很辣，你能找到原因吗，为什么会辣?

生：因为辣椒成份最多

师：讲的真好！辣椒占整个火锅配料的45%（板书：辣椒的成分占整包配料的45%）

（让学生说一说其他成分是什么占什么的百分之几）

师：通过我们的观察和比较，谁来说说百分数的作用是什么？生回答，师最后总结。

师：你能总结下说说百分数的含义吗？ 生回答，师最后总结。

教学价值：数学教学不仅仅要教学，更让学生主动去学，主动思考，主动总结。所以我从学生最熟悉的案例出发，激发学生的学习兴趣，让学生在兴趣中学习，自我总结，自主学习。