在新时代社会的发展节奏日新月异，知识的更新换代快，专业知识也有不断的进步和发展。一方面要不断巩固已学专业知识，并将其转化为活的知识使学生更好地接受知识。另一方面，要不断更新已学过的专业知识，使之能跟上时代的步伐。因为随着时代的发展专业知识也在不断的更新换代，不停的发展。还需要多学习教育方面的知识，更新自己的教育理论。

   其次要发展自己的专业能力，作为教师不仅要发展专业知识，还要发展专业能力。就是将专业知识转化为专业能力，将教师专业知识转化为教师专业技能。

   教育教学技能方面要强调地图运用，体现地理的科学性。地图是地理新课程的一个重要组成部分，它可将知识化繁为简，不仅能帮学生形成空间观念，还可通过整合相关专业知识，形成地理空间思维能力，做到心中有图，让学生能通过地图，理解巩固学过的地理知识，以地图为中心，落实地理事物的空间分布，让学生提供长时间的反复观察 对比 思考和分析的条件，获取新的地理知识。地图教学有利于教师培养学生读图 用图 填图 记图 析图 画图的习惯和能力，养成学生“图文结合、左图右书‘的学习习惯；老师培养学生经常做一些读图 填图作业，通过‘找一找’、填一填、画一画’等，把重要地名落实到地图上，规范地名、物名书写，消灭地名错别字。同时教师应加强读图方法指导，可以在每节课留出一段时间给学生自主阅读，有意识地训练学生读懂地理图像所包含的信息，能分析各类地理图像（示意图、统计图、景观图等）所提供的文字、图 表信息及相互之间的关系，从中找出规律，学会读图分析问题，掌握常见图表（柱状图 曲线图）的绘制方法。

   师者，所以传道授业解惑也。”，教师被誉为人类灵魂的工程师。历朝历代，教师都是世间最崇高、最光辉的职业，承担着教书育人、培养后代的历史重任。要想当好老师，教好学生，首先就要做到以身作则、当好表率。

   教师要做到以身作则、当好表率，必须要有高度的自觉性，这是为人师表的基础。一个老师一时一事给学生做出榜样是容易的，但时时、事事为学生做出表率则是难能可贵的，需要持之以恒的精神，不断提高道德修养。人的道德品质善恶优劣不是先天就有的，而是后天养成的，需要自我加强。我们只有不断加强自己的师德修养，不断提高自己的专业技能，才能成为一个合格的人民教师。要做到为人师表，首先，必须把以身作则 当好表率看成是一种强烈的需要，即自我人格完善的需要。把它看成与职业需要不可分离的重要部分，只要在岗位上工作一天，就应该立志成为为人师表的楷模。