Unit9 My favorite subject is science.

Section A 1 (1a-2d)

一、教学目标： 

   语言知识目标：

1) 能掌下列词汇：favorite, subject, P.E. science, music, math, Chinese, geography, history, why, because, Monday, Friday, Saturday  

2) 能掌握以下句型：

①  —What's your favorite subject?  —My favorite subject is science. 

②  —What's your favorite day?    —It's Friday.  

③  —Why do you like P.E.?       —Because it's interesting.

④  —How's your day?        —It's OK.

  3) 能就所喜欢的科目这一话题进行问答交流，表达自己的情感。

4）能听懂有关所喜欢的科目相关话题的听力材料。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 掌握学校科目的相关词汇及部分周几的表达方式。

2) 学习询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由。

3）What，Who和Why引导的特殊疑问句的构成和使用。

2. 教学难点：

1) 学习询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由。

2）What，Who和Why引导的特殊疑问句的构成和使用。

三、教学过程

Ⅰ. Warming-up and revision 

1. Greeting the students. Check the homework. 

2. Warming up. Look at the pictures and answer the questions.

  T: What fruit do you like best? 

  = What’s your favorite fruit?

S: I like oranges.

= My favorite fruit is orange.

Ⅱ. Presentation

1. T: What subject do you like best? Or "What's your favorite subject?". 

(Write the two sentences on the blackboard.) 

—What's your favorite subject? 

—My favorite subject is English.  

2. What other subjects do you like? Learn other subjects.  (Show the picture of Chinese book)

  Teach students "Chinese", then teach them other subjects by showing pictures on the screen. 

(P.E., art, science, math, geography, history…)

3. Students read all the subjects and try to remember them.

4. Work on 1a. Match the words with the pictures. Then check the answers. 

Ⅲ. Listening

1. Two students are talking about their favorite subjects. Listen to the recording and circle the subjects you hear in 1a.

2. Students listen and circle the words in 1a. Then check the answers. 

Ⅳ. Pair work

 1. T: Let's practice the conversation with your partner. 

     S1: What's your favorite subject?

     S2: My favorite subject is science. 

Ⅴ. Presentation 

1. Present the sentence structure:

  —Why do you like…  —Because…

T: What's your favorite subject, S1?

  S1: My favorite subject is P.E. 

  T: Why do you like P.E.?

  S1: (Help S1 answer) Because it's fun. 

2. Ask and answer with your partner about the reasons they like ball games. e.g. 

 S1: Why do you like soccer?

 S2: Because it's boring. Why do you like basketball?

 S1: Because it's interesting. 

Ⅵ. Listening 

Ⅶ. Pair work  

 . T: What do you think of the subjects above? Make your own conversations using the words (fun, interesting, relaxing, difficult…) in 2b. For example: 

  S1: What's your favorite subject? 

  S2: Science. 

  S1: Why do you like science? 

  S2: Because it's interesting. 

Ⅷ. Role-play  

  1. Present the new words: Monday, Friday and Saturday by show some calendars on screen. Let Ss read the new words after teacher.

  2. Let Ss read the dialogue in 2d. And learn the key words,phrases and sentences. 

3. Ss read the conversation and fill in the blanks. Then check the answers with the Ss. 

IX. Language points

1. How’s your day?是非正式场合朋友见面时的问候用语，表示“今天过的如何？” 

2. My favorite subject is science. 

  favorite是形容词，意为“最喜欢的，最喜爱的”，相当于like … best。

3. I like Monday because I have P.E. and history. 

  此处have与学科名称搭配，表示“上某一学科的课”。

在第五单元出现了have表示“有；拥有”的用法，have还可以与其他名词搭配，表示不同含义。例如：

have a class/ lesson   上课       have breakfast/ lunch/ dinner 吃早/ 中/晚饭

have a soccer game  举行足球比赛       have a school trip    开展校外活动

have a party   举行派对；举办聚会

because用作连词，其后接从句，陈述原因或理由，用于回答why提出的 问题。如：

— Why do you like P.E.?     — Because it’s relaxing. 

汉语中的“因为……所以……”常常连用，但在英语中because和so不能同时连用。

4. He always plays games with us. 

  play with sb. 与某人玩，play意为“玩，玩耍”，如： 

5. That’s for sure.

  That’s for sure表示完全赞同他人的观点，表示“那是肯定的”、“确实是这样的”或 “完全没有问题”。

Homework: 

1. Review the new words and expressions in this period.

2. Make a survey of the favorite subjects your classmate and the reasons.

说明：

1、此部分的学习内容贴近学生的学习生活，谈论的话题是喜欢的学科。通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科，可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。

2、让学生掌握学校科目和星期几相关词汇的表达，询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由。进一步熟悉What，Who和Why引导的特殊疑问句的构成和使用。