教育教学技能的提升：首先就是自己在日常的教学实践中不断学习和积累，完善自己的综合教学技能。与此同时可以通过参与教师优质课大赛或者听课以及教研组活动提升自己的教育教学技能。然后还能通过师徒结对，请教比自己能力强的老师，择其善者而从之。

    教师的专业发展：教师的首要技能就是要上好课，上好课必须事先要备好课。首先我们要深入钻研教材，把教材的知识弄懂，并融会贯通，使之转化为自己的知识；其次，要研究教学大纲、教材内容和学生，明确教学目的、重点及要求，使之转化为教师教学的指导思想；再次，要进一步研究教学目的要求、教学内容和学生实际之间的内在联系，找到使教学内容适应学生接受能力、促进学生智力发展、实现教育目的的途径，要实现上述三个方面的转化，教师就必须有一定的钻研和组织教材的能力。这种能力越强，备课的效果就越好，十分有利于提高课堂教学质量。 （二）要具备了解和研究学生的能力，这是教师进行教育教学工作的出发点，也是教师的一项基本功。教师要善于根据学生的外部表现了解他们的兴趣、爱好、性格等。只有了解学生的实际，才能做到有的放矢，长善救失，因材施教。 

    教师的以身作则方面的表率：身为教书育人的人师，更应该以身作则，处处起表率作用。比如教学生爱护公共财产，老师自己不仅要爱护，同时还要主动起模范带头作用，发现坏的椅子凳子要主动去修理，那样的话学生必然也会跟着老师做一个学校的小主人。身为人师，处处以身作则。

    爱心和责任的体现：包容学生传递师爱，面对学生犯错时，有时用一个真诚的微笑，一个善意的眼神，常带微笑的轻声细语的分析指导，常常能起到事半功倍的教育效果。面对内心孤独内向的孩子，多去了解孤僻的原因，多于他的家长联系，家校沟通，适当时选择几个学生进行家访，逐步了解和掌握学生的具体情况，老师家长一起努力，我们的教育一定锦上添花。