《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的一封信》导入环节个案：

作者：雨果

出自课本：八年级语文上册

（1）       介绍雨果的基本情况：19世纪法国浪漫主义作家、诗人。代表作品：《克伦威尔》、《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。

（2）       声情并茂的介绍《巴黎圣母院》和《悲惨世界》的大概内容。

（3）       介绍雨果的核心思想：人道主义。互动：什么是人道主义？并总结：不论是从巴黎圣母院催人泪下的凄美爱情中、抑或是从《悲惨世界》发出的强烈呐喊中，大家都能看出：人道主义是雨果作品一以贯之的主题。何为人道主义？在西方人看来，它是独立之精神、自由之思想、平等之理念。而在东方人尤其是中国人看来，它是使老有所终，幼有所长，壮有所用，鳏寡孤独废疾者皆有所养的大同理念。即使是在我们今天要学习的这封短短的书信里，依旧渗透着这样的思想。

（4）       介绍《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的一封信》的背景：圆明园遭劫掠。从而正式进入课文。

（5）        

个案价值：在课程设计过程中，不可否认，课程导入是其中不可或缺且非常重要的环节。它决定着学生对于新课的初步印象，且决定着学生对于整堂课的学习兴趣。一旦导入环节质量不高，势必影响学生学习积极性，从而事倍功半。那么如何提高导入环节质量呢？首先一点，提出学生感兴趣的话题。例如雨果的两部小说，情节跌宕起伏，内容精彩，可以作为课外知识进行拓展，让学生在听故事之余对该作家，对即将学习的新课兴趣倍增。第二，课堂并不是一个人的表演，而是学生和老师互动的舞台，只有在和学生的过程中，才能使学生加深对新课的印象，达到良好效果。第三，让学生在导入过程中有所启发，例如课文中体现的人道主义观点，让学生带着这样看问题的角度进入课文，能达到事半功倍的效果。