地球表面的地形

一、教学目标：

科学概念：

  1、地球表面有山地、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。

  2、地形包括高原、丘陵、盆地、山地、平原等。

过程与方法：

  1、观察描述常见地形的特点。

  2、会看简单的地形图，能在地形图上指认如高原、平原、山地、海洋等地形。

情感、态度、价值观：

  1、培养对地球表面地形研究的兴趣，能自觉关注和收集相关的信息。

  2、能利用材料，小组合作制作地形，并简单描述所制作的地形的特点。

二、教学重难点：

教学重点：知道典型地形地貌的特点。

教学难点：从地形图中发现整个地球表面地形地貌的分布和特点，知道并描述典型地形地貌的特点。

三、教学准备：

学生分组材料：地形地球仪、橡皮泥、中国地图各地形模板。

教师准备：课件

四、教学流程：

（一）揭题

  出示PPT图片，请同学们观察地球的表面由什么组成？（海洋和陆地）

陆地又呈现什么样的形态呢？出示地形地球仪，请同学们认真观察并把发现记录下来。（材料员领取地形地球仪）

  观察结束后谈发现（地球表面有各种高低不平（凹凸不平）的形态，这些不同的形态就形成了地球表面的各种地形地貌。）。揭示课题《地球表面的地形》

（二）认识典型的地形

1、猜地形

  我们已经知道：地球表面有各种凹凸不平的形态，都会形成哪些地形？学生回答，教师把学生的猜想的地形名称写在黑板上。

2、认识高原、山地地形

  PPT出示高原、山地图片，老师引导学生从地表起伏、海拔等方面观察图片，并请同学们用自己的语言描述高原、山地地形的特点。老师根据同学们的描述总结高原、山地的地形特点，并画出简图。

3、认识丘陵、平原和盆地

  请同学们用观察高原、山地的方法来描述丘陵、平原和盆地的地形特征并画出简图。

4、小结，说说家乡的地形

  根据刚才学习的五种典型地形，出示图片说说咱们赣州市属于什么地形，并说说理由。（丘陵）

（三）造中国地形，认识中国地形的特点。

1、造地形

  说说我们祖国有哪些有名的高原、平原、盆地？

教师PPT介绍用橡皮泥模板来造一造这些有名的高原、盆地、平原的注意事项。

学生动手造，教师巡视，特别关注盆地小组，指导怎样造。

2、展示地形

  请每个小组派代表上来交流：我们做的是什么地形？全体学生评价是否符合地形特点。

  教师将地形模型拼成中国地形图模型，学生讨论中国地形的特点。

（四）学习地形图

  出示中国地形图，说说怎样区分地形图上的不同地形。

  出示世界地图，运将才学到的知识请观察世界地形图，说说从世界地形图中得到哪些信息？

(五）课外拓展，了解海底地形

  出示海平面图片，请同学们课后查阅资料了解海底地形的特点。

五、板书设计

                     地球表面的地形

             地表起伏                 海拔              简图

高原    平坦，略有起伏，起伏不大      1000米以上     

山地    坡度陡，起伏大，落差大        500米以上        
 丘陵    坡度和缓                      500米以下（相对高度在100米以下）

平原    平坦宽广                      200米以下         
盆地        四周高，中间低、平                          不确定