教学案例--无机非金属材料的主角硅第一课时

从教学设计分析，三维目标明确，重难点也分析到位。教学手段运用多媒体教学和演示实验，让学生比较直观的了解硅和二氧化硅的性质。缺点是过多的使用多媒体，有些忽略课本。

教学策略分析，在本节课开始，图片展示自然到生活，工业到科技，引起学生学习的兴趣，反应了硅元素的广泛应用，也间接说明硅在无机非金属材料中的主角作用。用同一主族的元素碳与硅对比，让学生慢慢进入到硅的世界。多媒体展示二氧化硅的结构，实验辅助教学，使学生更直观了解硅和二氧化硅的物理和化学性质。

上完这节课，我反思了这节课的优缺点，这节课比较形象生动，学生兴致也很高涨，缺点是联系课本少一些，学生可能光顾着听、看，记下来的知识点不多，课后还需巩固。