新入职教师岗位适应培训(101)
  1. 作业标题:【幼儿】研修结业成果截止时间:2016-02-28
  2. 作业要求:

    内容:

    教育活动设计——以“低碳生活”为主要内容的主题活动设计

    要求:

    1.明确主题线索,体现主题探索点,从活动目标、内容选择等方面展示分析;

    2.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟);

    3.为了不影响学员的考核成绩,请在截至日期之前提交;

    4.要求原创,拒绝雷同。

  3. 发布者:培训管理专员

【幼儿】研修结业成果

提交者:卢志君     提交时间:2016-01-22    浏览数:1     

低碳生活,从我做起

随着近年来经济的迅速发展,科技水平的提高,人们的生活水平有了很大改善,许多尖端的发明也走入了寻常百姓家。但在人们享受科技成果带来的便捷的同时,愈发严重的生态环境问题另我们不得不把更多关注的目光投向我们日益恶劣的生存环境上去

在这飞速发展的几十年间,由于二氧化碳等温室气体的大量排放,全球平均气温不断上升,致使海水温度上升,南北极冰川融化,海平面上升,导致一些国家领土被海水淹没;而由于温室效应所引起的气候异常、灾难频发给人类带来的损失更是无可估量。资源短缺、环境污染、生态破坏,这一切也令我们反思:牺牲了资源与环境换来的发展,究竟价值几何?当我们终于意识到“节能减排,势在必行”时,我们便离挽救岌岌可危的地球又近了一步。

在当今,“低碳生活”意味着更为节能和环保的生活方式,意味着尽力减少生活作息时所耗用的能量。对于我们每个人来说,选择低碳生活,不仅是为保护地球贡献一份力量,更是为自己,以及子孙后代们留下一条“可持续发展”的道路。尽管我们每个人所能做的看似微不足道,但所有人的共同努力,所能节约的能源、减少的碳排放却是天文数字。为此,需要我们每个人从身边小事做起:

出行时,尽量选择自行车或公共交通,少使用私家车;在家中,收集废水循环再利用;夏季时,维持市内空调温度在26℃以上;购物时,自备环保的购物袋……诸如此类我们力所能及的小事,在举手投足之间把减少二氧化碳实实在在地带人到我们的生活。合理的购置,理性的消费,不经意间为地球的明天增添了一份希望。这样的力量汇聚起来,便成为我们保护环境、拯救自己的最有力的武器。

每一个公民都行动起来,低碳生活,从我做起、从点滴着手、从现在做起、从身边做起,共同开创可持续发展的美好生活!

2015年