【中小学】研修结业成果
提交者:彭长红 提交时间:2016-02-24 浏览数:0
在《牧羊女》一课中在学唱新歌之前我穿插了一个音乐游戏请学生模仿小羊的叫声其他学生来听辨声音的强弱了解力度记号。再通过“找羊儿”的音乐游戏来趁热打铁让学生感受、体验力度的变化并且学生控制强弱力度。和谐音乐课堂追求一种乐趣与能力训练并存的交融点本环节以师生互动和游戏的方式让学生在找羊儿的情景中感受、无形中了解力度记号掌握控制强弱对比为下面的歌曲处理作好铺垫。 教学反思要想让学生理解音乐就要让他们亲自体验音乐的魅力。本课通过运用律动、声势伴奏、舞蹈、听辨、比较等多种形式亲身参与到音乐中去融入到氛围之中。这样对捷克音乐的记忆也许会一直伴随学生也就从真正意义上拓宽了知识面达到音乐素养的提升。要想让学生理解音乐就要让他们亲自体验音乐的魅力。本课通过运用律动、声势伴奏、舞蹈、听辨、比较等多种形式亲身参与到音乐中去融入到氛围之中。这样对捷克音乐的记忆也许会一直伴随学生也就从真正意义上拓宽了知识面达到音乐素养的提升。